Szakdolgozati témalehetőségek
A szakdolgozati témaválasztás előtt feltétlenül tekintse meg a Szakdolgozat | ELTE Tanárképző Központ lévő dokumentumokat és kérjük, hogy szakdolgozati témaként csak olyan témakört válasszon, amelyik az ön által választott szak szakmódszertani, pedagógiai, pszichológiai vagy diszciplináris kutatása. Diszciplináris témájú szakdolgozat esetén a dolgozat kiegészül egy olyan elemmel, amely bemutatja annak kapcsolódását a tanári tevékenységhez.
SZAKDOLGOZAT/DIPLOMAMUNKA TÉMALEHETŐSÉGEK 2026. ŐSZ
| Benczenleitner Ottó | egyetemi docens | A Kölyökatlétikai Program, illetve a Kölyökből Atléta Program vizsgálata és megújítási lehetőségei |
| Az atlétikai dobásgyakorlatok oktatásmódszertani lehetőségei | ||
| Az erőfejlesztés lehetősége az iskolai testnevelésben | ||
| Béki Piroska | egyetemi docens | Havas sportok helye, szerepe az iskolai oktatásban. |
| Gender kérdések az iskolai nevelésben és/vagy testnevelés órán | ||
| Beszkid Attila | egyetemi tanársegéd | Testnevelés státusza a különböző tantárgyak tükrében |
| A kézilabda megvalósulása testnevelés óra keretein belül | ||
| Tanárok szerepe a tehetséggondozásban | ||
| Bodnár Ilona | egyetemi adjunktus | Gyermekjogi szemlélet beemelése az iskolai testnevelésbe |
| Kisebbségi csoportok társadalmi integrációjának segítése az iskolai sport által | ||
| Közösségépítés, társadalmi kohézió támogatása az iskolai sporttevékenységekkel | ||
| Cseh Gábor | testnevelő tanár | A sportszerűség társadalmi jelentőségének megjelenése a testnevelés órákon |
| Az élsport sportszerűség szemléletének hatása a testnevelés órák gyakorlatára | ||
| A sportszerűség szerepe a testnevelés pedagógiájában | ||
| Az iskolai úszásoktatás pedagógiája | ||
| A rekreációs tankönyvek pedagógiája | ||
| Iskolai sporttáborok szervezése, a közösség fejlesztés pedagógiája | ||
| Dibusz István | testnevelő tanár | A snowboard sport alapvető technikai elemeinek oktatási lehetőségei az iskolai testnevelésben |
| A kerékpározás oktatásának lehetőségei az iskolai testnevelésben | ||
| A labdarúgás technikaii és taktikai elemeinek oktatása a kisjátékok segítségével testnevelés órán | ||
| Dömötör Ágnes | mestertanár | Röplabda oktatásának kihívásai a testnevelés órán |
| Differenciálás a röplabda oktatásában | ||
| A röplabda technika oktatásának legújabb módszerei | ||
| Győrik Győző | egyetemi tanársegéd | Küzdősportok újszerű megjelenése a 21. századi testnevelésben. |
| Kovács Katalin | egyetemi docens | Sportjátékok taktika-centrikus oktatásának vizsgálata testnevelés órán |
| Osztálymenedzsment kihívásai az iskolai testnevelésben | ||
| Természetes mozgások és játékcentrikus oktatás kapcsolatának vizsgálata | ||
| Lovas Dóra | testnevelő tanár | A páros tenisz taktikai elemei a testnevelés oktatásában |
| A természetes mozgások megjelenése a tenisz technikájában | ||
| Mészáros Zsófia | egyetemi adjunktus | Különböző iskolás korú csoportok testösszetétel és/vagy motorikus teljesítményvizsgálata |
| Különböző összetételű, iskolás korú csoportok táplálkozási szokásainak összehasonlítása | ||
| Különböző összetételű, iskolás korú csoportok táplálkozástani ismereteinek vizsgálata | ||
| Nagy-Horváth Szilvia | testnevelő tanár | Kosárlabda oktatása különböző korosztályokban |
| Sportjátékok a rekreáció tükrében | ||
| Játék szerepe a gyógytestnevelésben | ||
| Kosárlabda mozgásanyagának adaptációja a gyógytestnevelésben | ||
| Tabi Norbert | egyetemi adjunktus | Napjaink társadalmi jelenségeinek (pl. rasszizmus, gender, identitás, stb.) vizsgálata az iskolai testnevelésben |
| Tamás-Szora Lóránd | egyetemi tanársegéd | A tornasport hatása a gyerekek mozgáskoordinációjára és motoros képességeikre |
| A gimnasztika szerepe az iskolai testnevelésben | ||
| A testnevelés tantárgy és a digitális eszközök kapcsolata | ||
| Tornóczky Gusztáv | egyetemi adjunktus | Fizikai aktivitás / sportolás és jóllét (well-being) összefüggései az iskoláskorúak körében (7 - 18 év) |
| Jógázás iskoláskorban (7 - 18 év), alkalmazási lehetőségek iskolai keretek között, összefüggései az egészséggel / jólléttel | ||
| Relaxáció végzése és egészség / jóllét összefüggései iskoláskorban (7 - 18 év), alkalmazási lehetőségek a korosztály számára | ||
| Spiritualitás iskoláskorúak (7 - 18 év) és testnevelők körében és annak összefüggései a jólléttel / mentális egészséggel |